115年度國家防災日各級學校及幼兒園地震避難掩護演練活動成果報告
（一）學校名稱:有木國小
（二）辦理期間:115年8月28日至115年9月21日
計畫執行成果:
（三)原計畫之目標及預期成果(本項內容為原訂計畫之目標與工作項目、成果)
1、藉由模擬面臨地震災害情況，增進學生危機意識。
2、透過實際模擬演練，增強學童防震防災時自救與互助的能力，並推廣至家庭成員。
3、讓學童更熟悉災害防救運作模式與情境，建立正確防災觀念與緊急避難應變的能力。
（四）執行情形
1、115年8月28日教師會議(備課日)：實施教職員同仁防震、防災教育第一次宣導。
2、115年9月07日：實施全校性防震、防災模擬演練宣導。
3、115年9月17日：防災第一次防震、防災預演與檢討。
4、115年9月17日：全校各班收視防災影片及相關防震、防災宣導。
5、115年9月18日：防災第二次防震防災正式演練與檢討。
6、115年9月21日：實施教職員同仁防震、防災教育第二次宣導並提醒班級繼續實施。
（五）效益評估
1、加強對學生的防震減災知識教育，提升地震應急疏散演練的危機感。
2、增強學生安全意識，藉由這次地震逃生演練、緊急疏散演習活動，辦理了全校性的防震
防災演練，讓師生提高防禦地震災害和自救互救的能力。
3、透過此次演練，更加深孩子們面對危險時必須牢記不嬉鬧、不隨性、不慌張，
確實做到不語、不推、不跑的基本要求原則。
（六）檢討與建議
1、班級導師需持續叮嚀並給予正確的防震逃生觀念和防災的重要性。
2、由學童親自示範，當地震發生時，自我保護的知識和動作，以及要就地尋找
避難的地方；效果最佳!
3、本次演練，學生都能依照實際上課地點進行避難演練，符合真實地震發生情形。
4、透過兩次預演，能讓全校教職員工生更熟悉地震發生時應有的作為與程序。
5、事前防災教育宣導與演練後檢討有助於防災演練順利進行。
議案討論:
五忠：因為事前行政人員規劃完善，且充分於會議中宣導，各負責組別老師也是先清楚了解，所以，皆能配合執行相關事宜、確實清點人數，將有助於未來災難來臨時的應變。
二忠：一年級新生逃生疏散到定點時，比較會有慌亂情形，需要其他老師可以協助!
學輔主任：原為響應環保無紙化，公布修改路線圖於學校最新消息，日後仍會上網公告訊息，亦會配合老師使用習慣發放紙本，並提供電子檔下載運用。
三忠：避難時如遇科任課應可謹守避難原則，迅速集結至1樓外籃球場中央集合區。
教務主任：迅速移動到戶外中央集合點有其必要性，因為災難來臨時，場面是緊急且怵目驚心的，必須培養學童自我憂患意識，儘速、快步朝著平時練習的集合點移動，無法事先安排老師前往，請各班老師於課堂上，隨時提醒與教育學童!
四忠：因應逃生路線修改後動線變得很順暢，學童集結速度加快不少!
一忠：非常感謝學輔處事前準備工作完善，能夠讓避難演練進行圓滿且順利。
六忠：演練計畫(包含時間、演練項目)如有修改時，請事先知會老師們，才能緊密配合協助。
訓育組長吳組長：
1.可規劃科任課、戶外課時的逃生路線與防災意識演練。
2.人員統計時，應到人數及實到人數，科任掌握不易，有賴導師協助清點。
教學組長賴組長：避難演練疏散狀況一次比一次進步，科任老師於疏散學生時，應帶領同學依照逃生路線圖，迅速疏散到上操場中央的集合區。
圖館科任鐘老師：若防災頭套不在身邊，可以以較輕的書包、袋子或書本保護頭部，並依規劃路線快步疏散避難至集結區。
學輔主任：避難不求快，求秩序、求安全。由於樓上仍有上課學生，為加快逃生速度，會加強宣導學童下樓時，靠邊依序移動，不推擠、不高聲行進。
總務主任：本次演練相當有成效；包含救護站設置點，確實已顧及救護車行進路線和動線安排。
學輔主任：救護站的設置規劃，接近大門、出入口，符合容易人員進出、學童接送為原則執行之。
決議:
學輔主任：謝謝大家的寶貴意見與指導，擬將提出的建議再進行防災事項研議修正、改進與演練。